超前超标教学，“刹车”刻不容缓

作者：陈正

来源：湖南教育(中), 2020, (09): 11.

<正>这个暑假有点短,可很多家长早已提前组团给孩子报好了补习班,特别是小升初、初升高的"准新生们"并没有松口气,都在忙着提前学习新课程,暑假俨然成了孩子们的"新学期"。经调查,学生上预科班较多的学科是数学,而作为一名高中数学教师,笔者不禁要呼吁,把假期还给孩子,给超前超标教学按下"刹车键"吧!曾经,朋友圈流传着《清华学霸告诉你:暑假不是用来休息的,而是用来反超的》等文章,这加重了无数家长的教育焦虑。显然,这个逻辑站不住脚。如果放假不是休息的,那就没有必要放假了!"一张一弛,文武之道",劳逸结合是最基本的教育规律。寒暑假安排在一年中最热和最冷的时段,也是比较人性化的安排。假期就应该有假期的样子,让孩子紧绷了的神经得以放松,享受无忧无虑的休息时光。当然,由于现代学校教育实行班级授课制,难以照顾到学生个体的身心发展、兴趣爱好,放假给予了学生更多自由,让他们的个性爱好有成长发育的时间与空间。对学生来说,寒暑假的学习绝不应是书本知识的简单重复,而应更多涉猎课本上学不到的内容。