摘要

针对机械类学科研究生教学中对教学体系研究不足的问题,围绕当今科学技术的发展趋势,提出将“现代控制理论”和“机-电-液系统动态特性仿真及工程应用”课程作为一个整体引入研究生教学体系中,提高学生在学习过程中的获得感。以上改革措施在近年的教学中取得了较好的效果。学生在学习过程中,能够体会到课程之间环环相扣的连带关系,进而自觉自愿的进行深入钻研,发挥主观能动性,是我们教学工作期望达到的最高目标。