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摘要
素质教育背景下，随着我国职业教育体系的改革，中职教育教学迎来重要的创新与升级好契机。数字媒体应用专业作为近年来热门的专业之一，已经成为中职学校重点专业学科之一。对于中职数字媒体应用专业人才的培养而言，其关键在于激发中职学生的学习兴趣。当前，我国多数中职学校数字媒体应用专业各项课程教学的开展，依然缺少对学生学习兴趣的培养，学生缺乏课程学习兴趣。为了更好地促进中职数字媒体应用专业人才培养，本文建立于数字媒体应用专业美术课程教学视域，探索其创新的教学路径，以期激发中职学生学习兴趣，促进学生全面学习成长。
