在我国开展本科层次职业教育试点以来，本科层次职业教育受到社会各界广泛关注。职业本科专业教学标准关乎教育教学水平和人才质量。职业本科软件工程技术教学标准的制定应深入开展专业教学标准编制调研工作，明确培养目标和培养规格，分析职业能力确定课程设置，明确教学条件和师资队伍要求，建立质量保障机制，经过多方论证最终确定。
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