精选教材文本，巧设随堂练笔

作者：彭成

来源：湖南教育(中), 2020, (11): 36-37.

<正>语文是人文性与工具性的有机统一,就其工具性而言,某种程度上可以理解为通过学习让学生能规范地进行言语表达。然而,言语技能的提高离不开语言的输入与知识的积累,阅读使学生获得了大量的语言输入,写话与习作则是语言输出、情感抒发的有效途径。随堂练笔,"随堂"是重要依托,"练笔"为不可取代的着力点,保障了阅读教学中写的数量与密度,是阅读文本教学的有效补充与进一步深化,是输入与输出的重要桥梁。本文以部编版二年级上册语文教材为例,