随着我国教育水平的不断提高,家长对于学校及教师的教育要求也变得越来越高,为满足这一需求将赏识教育应用其中成为势在必行的举措。赏识教育主张的是以情感因素为重心的全新的教育方式,该教育方式的核心是抓住学生内心深处情感的变化,以便于教师创造出一种轻松的学习环境,以帮助学生在潜移默化中被教师的情感感化。而赞赏式评价作为其中重要的组成部分,研究其在小学英语教学中的应用对于我国教育事业的发展具有很好的促进作用。
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