探寻小学数学深度学习的有效途径

作者：佘建梅

来源：小学数学教育, 2018, (24): 6-7.

<正>在数学教学中,不仅要让学生动手做起来,更要让学生的思维火花碰撞起来。教师要通过精心设计的问题促使学生更为积极地去思考,并逐步学会想得更清晰、更深入、更全面、更合理。这就是我们所提倡的深度学习。深度学习取决于教师的教学。教师应关注对教学内容的整体分析,精心设计教学过程,引导学生积极参与学习活动,从而深刻理解所学内容。一、深度设计让深度学习成为可能深度学习必然要经历由浅入深的学习过程,这就需要教师在课堂教学设计时关注学生学习的层次。阶梯式的问题设