加强操作体验 构建空间观念——人教版五下“长方体和正方体的认识”教学设计

作者：赵永康; 袁昌和

来源：新教师, 2018, (01): 74-75.

<正>【教学内容】人教版五年级下册第18至20页。【教学目标】1.通过观察、猜想、操作、想象、推理、探索等教学活动,自主探索长方体、正方体关于面、棱、顶点的特征,理解长方体的长、宽、高的含义。2.立足想象和操作,自主探索并发现长方体的面、棱、顶点之间的关系,理解长方体和正方体的关系。3.进一步发展学生的空间观念和推理能力,增强与同伴交流的意识,体会运用知识解决问题的乐趣,建立学好数学的自信心。【教学重、难点】把握长方体和正方体的特征,进一步培养空间观念。