教育之美与人之美紧密关联，只有美的教育才能培育出美的人。需要从美的视角与尺度去讨论人之美与教育之美问题。人之美包括身体之美、理性之美与德性之美，人之美首先在于身体、理性、德性三者的和谐之美，其次在于三者各自内部诸多要素的和谐之美，最后在于理性、德性之美能为提升身体之美做出积极贡献。培育人之美，要求教育目标、课程内容、教学方式都要发生相应变化，这些变化也是教育之美的体现。
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