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摘要
随着新媒体技术不断向纵深发展，高中信息技术学科逐渐暴露出学习资源无法有效支撑学习的发生、学生自主学习能力不足、学习评价局限于“诊断性终结”等问题，而智慧教育作为教育信息化发展的新趋势，为信息技术学科核心素养的培育提供了新的途径。鉴于此，作者厘清了高中信息技术学科核心素养的研究现状，明晰了智慧教育如何赋能信息技术学科核心素养培育，并提出了智慧教育视域下的高中信息技术学科核心素养的培育途径，以期为信息技术课程教学改革提供参照。
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单位辽东学院
