创设艺术的课堂

作者：刘东飞

来源：才智, 2020, (27): 13-14.

• “好奇”
• “好动”
• “好胜”
• 语言美
• 情感美
• 课堂美

本文从小学生的好奇好动等心理特点,创设高效的课堂教学,从语言美和情感美提升学生的精神境界和人文素养。