高端贯通培养项目学生成绩影响分析——基于班主任效应

作者：刘晓敏

来源：武汉职业技术学院学报, 2022, 21(02): 104-109.

DOI：10.19899/j.cnki.42-1669/Z.2022.02.019

• 班主任效应
• 高端贯通培养
• 情绪预测能力

高端贯通项目班主任一兼多职，对学生实施24小时无缝隙全方位管理，通过SPSS数据处理与分析得出班主任效应对学生学习成绩影响较大，并在对班主任效应影响学生成绩原因分析的基础上提出了提高班主任效应的具体方法。

• 单位
  北京农业职业学院