随着老龄化进程的加快,老年教育的需求不断升级,发展老年教育是应对人口老龄化问题、完善养老服务供给体系的必然要求。本文在查阅相关文献的基础上,从发展型养老需求理论与现实入手,通过对老年教育供给的现实评价,有针对性地提出了老年教育补短板的实践创新,丰富了老年教育内容体系,旨在不断提高老年教育的有效供给,实现老有所学的目标。
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