浅谈高职学院计算机教学中动机激发模式的构建

作者：刘红庆

来源：佳木斯教育学院学报, 2009, (04): 135+134.

• 高职
• 计算机教学
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目前的动机模型不能构成高职学生学习动力激发与维护的充分条件,需要在理论和经验的基础上,构建一种系统的、更加易于指导高职计算机教学设计活动的学习动力模型。本文基于此目的展开论述。