摘要

伴随《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)的出台,“1+X”证书制度在职业院校中推行实施。“1+X”证书制度的推出是提高人才培养质量的重要举措,开启深化职业教育改革的新篇章,助推职业院校人才培养改革走向深入。本文以湖北工业职业技术学院大数据与会计专业“1+X”证书试点建设为例,剖析三年建设中的情况,从重构课程体系、打造有层次的“1+X”证书、校企合作等方面进行思考总结,旨在为职业院校深入建设“1+X”证书制度提供参考。

  • 单位
    湖北工业职业技术学院