初中阶段是逐步塑造学生价值观念以及人格的关键时期,因此教师在指导学生掌握学科内容时,应当注重提高道德与法治教学的效率。但是从目前的教学成果看来,在道德与法治教学模式上还存在着一些问题,使学生无法真正理解课堂的内容。因此,学校和教师应当要努力改变课堂的教学方式,构建高效的道德与法治课堂,促进学生的全面发展。
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