基于Python的程序设计通识课程建设与教学实践

作者：魏冬梅; 王秀华; 王影; 陈一夫; 汪思德

来源：计算机教育, 2019, (02): 69-73.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2019.02.018

• Python
• 通识教育
• 创新导向
• 编程思维

针对目前高校程序设计通识课程教学中限制学生思维能力发展的现状与不足,提出将Python语言纳入程序设计通识课程教学,分别从教学策略、教学框架、教学特色等方面探讨课程教学改革思路,以西华大学计算机系程序设计通识课程教学改革与实践为例,阐述如何将思维能力培养的目标与课程教学相融合,达到更好的培养效果。