提高农村小学生阅读能力的几点思考

作者：林卫明

来源：读写算, 2018, (33): 225.

• 农村小学
• 阅读能力
• 有效策略

随着新课改的不断延伸，对教育教学的要求越来越高。然而，农村学校的教师由于传统教学理念等原因，往往教育环境相对落后。尤其是针对学生的语文阅读能力的培养上，教师往往不予重视，因而导致学生的阅读能力较弱，不利于学生未来的学习和发展。教师在阅读能力的培养上，往往以课本内容为依托，而没有发挥学生的主体性，因而不利于学生阅读能力的激发。而学生阅读能力的培养直接影响到学生学习成绩以及综合素质的提升，如果农村教师一味的依靠传统教学方式进行教学，将不利于学生素质的培养。因此，为了解决这一问题，本文力图找到一个农村小学阅读能力培养的有效策略。