比格斯3P教学模型在骨科护理临床教学中的应用效果

作者：周文娟; 张隽雅^*

来源：中国临床护理, 2023, 15(09): 567-573.

• 3P教学模型
• 骨科护理
• 临床教学
• 骨科护士

目的 探讨比格斯3P教学模型在骨科护理临床教学中的应用效果。方法 2023年1月，选取笔者所在医院108名在职骨科护士作为研究对象，按照所在院区将其分为对照组与观察组，各54名。对照组采用常规教学模式，观察组采用比格斯3P教学模型进行教学，比较2组护士专科理论、操作考核成绩，学习积极主动性和评判性思维能力。结果 观察组专科理论、操作考试成绩，学习积极主动性和评判性思维能力均优于对照组(t=-5.498,P<0.001;t=-8.638,P<0.001;t=-8.825,P<0.001;t=-5.963,P<0.001)。结论 比格斯3P教学模型有利于骨科护理临床教学效果的提高，有助于骨科护士深层学习方式的建立及批判性思维能力的提升。

• 单位
  华中科技大学同济医学院附属协和医院