<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力；涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念。”作为教师，应该在日常教育教学中不断创新审美教育的途径，增强学生的审美体验，提升学生的审美素养，让学生能够更好地发现美、欣赏美、创造美。本文以部编版六年级第一单元“触摸自然”为例，探讨在语文教学中，
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