人际功能视角下的大学英语教师课堂话语分析

作者：邱敏

来源：安徽文学(下半月), 2018, (05): 112-113.

• 人际功能
• 英语教师
• 课堂话语

本文以系统功能语言学人际功能系统为理论框架,以第7届外教社杯全国高校外语教学大赛综合课组特等奖获奖者授课视频为研究对象,从语气系统、情态系统、评价资源三方面分析大学英语教师课堂话语,并从人际意义角度探讨大学英语教师如何在课堂中构建组织者、示范者、学习同伴、鼓励者等角色。