目的：探讨新冠疫情期间医学遗传学课程的教学方法。方法：实验组采用MOOC结合翻转课堂教学法，对照组采用传统教学法。结果：实验组学生期末成绩和总成绩均高于对照组。结论：MOOC结合翻转课堂教学法适用于医学遗传学线上教学，教学效果优良，可为新冠疫情期间高等院校医学遗传学线上教学提供参考和借鉴。
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