开展探究活动是科学学习的方法，也是小学科学教学中的重要环节，如何提高小学科学探究活动的有效性，是广大小学科学教师探索的问题。在教学实践中发现，教师利用启发性的语言点拨学生、善于倾听学生表达，应用源于生活的探究材料、添加具有导向性的材料、注重发放材料的时机，带领学生到开放的探究场所、突破课堂时间限制，都有助于提高小学科学探究活动的效率。
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