妙用插图促发展——例谈译林小学英语story time中插图的有效使用

作者：闫婕

来源：知识文库, 2020, (22): 181.

<正>新课标在二级语言技能目标中提出,学生能在教师的帮助和图片的提示下描述简单的小故事;能借助图片读懂简单的小短文或故事。译林版小学英语教材中的StoryTime为单元核心板块,板块中每个故事都配有多幅色彩鲜明、生动形象的插图。它们是无声的语言,为故事提供了更多有价值的信息,以绘画的独特视觉感补充文字的不足。在教学Story Time时,教师应做课程资源的开发者、创造者,合理运用插图,激发学生学习热情,促进学生理解和建构故事,使story教学更有效。