高中写困生议论文教学实践多遇瓶颈,一线教师各施其法,力求突破。笔者以任教的两个高三理科班为试验班级,尝试以教师下水作文的方式进行写困生议论文写作文采指导的方法策略探究,从写困生普遍存在的没有文采的问题着手,以下水写作示范的方式指导写困生进行议论文写作时如何写出文采,以求得具体可行的写困生议论文写作指导方式方法。
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