小学阶段是学生了解世界和探索世界的重要时期，在这个阶段，能否拥有较好的语言逻辑和自主学习能力，对教师和学生来说都是非常重要的。对教师而言，学生拥有较好的思维逻辑能力和自主学习意识，能够帮助教师了解学生自身的学习情况，这样教师才能为学生提供精准指导；对学生而言，高年级的学生是培养学习能力的特殊时期，因为在这个阶段，学生对各个学科的知识都有一定的了解和认识，学生掌握自主学习的能力能够影响学生未来的学习生活。基于此，本文主要探究在小学高年级语文教学中培养学生自主学习能力的策略。
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