作为电子信息类的专业课程,信息论课程教学在学生专业技能培养中发挥着重要作用。以网络工程专业为例,通过对学生考试成绩的结果分析,探索网络工程专业中信息论课程的教学改革。首先分析学生在每个课程知识点的得分率,统计学生考试成绩在每个分数段的人数。然后在此基础上归纳出信息论课程教学中存在的问题。最后我们给出相关建议和方法。
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