探讨小学道德与法治课堂之生命教育

作者：张芳群

来源：华夏教师, 2019, (33): 62.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.33.056

• 道德法治
• 学习兴趣
• 教学策略

由于小学生的认知能力有限,教师在道德与法治课堂中的讲课需要贴近学生的生活,从学生身边的小事讲起,让教学更加人性化。在课堂中教师应当以身作则,用自身的言行去熏陶学生,为学生创造一个更加适宜的学习环境。