建立1分米的长度观念

作者：胡惠娜

来源：小学教学设计, 2021, (26): 38-39.

<正>学生在认识1分米的长度之前,已经对1厘米和1米的长短有了准确的认识,那怎样做才能更好地使学生建立1分米的长度观念呢?可以采用这样的教学过程。(课前准备:长1米、宽1厘米的纸条,每人一根。1米软尺一把,小棒一根,伸缩指挥棒一根)一、初次操作,形成认知冲突1.复习1厘米和1米有多长。