教育教学质量作为学校发展的根基,决定着人才培养的质量,决定着高等学校的教育水平,是高校教学管理工作的重要环节。在"双一流"背景下,中西部高校更要重视和提升教学质量,在教学状态数据库的基础上,构建并完善高校质量监控体系模式,对教学质量的动态监测和反馈进行研究和探索,从而发现在教学过程中出现的问题,并将其解决,达到不断提高教学质量、提高人才培养水平的目标。文章围绕关键核心要素展开研究,分析构建高校质量监控体系过程中易出现的问题,并提出构建途径。
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