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摘要
本研究依托语料库，借助PAD教学模式进行英美文学课教学设计，并通过教学实践检验其可行性与有效性。研究发现，基于语料库与PAD教学模式设计和开展英美文学课教学，可以有效克服传统英美文学课“教”与“学”单向度的输出与分离问题，有效调动学生参与课堂教学的积极性和主动性，不仅可以提高学生的文学鉴赏能力，还可以提高学生的自主学习能力、发现问题的能力、交流合作能力、思辨能力和文学创意写作能力等多元能力。另一方面，它改进了高校英美文学课授课模式，是深化当前高校课堂教学模式改革的有益探索和积极尝试。
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