初中物理课堂分层教学的具体行动研究

作者：杨梅

来源：安徽教育科研, 2020, (02): 36-37.

• 初中物理
• 课堂
• 分层教学
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《学记》里有这样一句话:"今之教者,呻其苫毕,多其讯,言及于数,不由其诚,不尽其材。"这其实说的是不能一味地进行知识灌溉,教育要因材施教,教学要分层。这也是初中物理课堂研究的方向。