APPB教学法在中职计算机网络课程中的应用——以计算机网络基础课程为例

作者：黄丽芬

来源：现代职业教育, 2019, (21): 136-137.

• APPB教学法
• 中职计算机网络
• TCP/IP参考模型

学习的本质是学生接受新知识,构建并完善自己的知识框架的过程。从本质上看,学生的学习过程可以说是自身的认知过程。因此,为达到教学目的,教学过程中教师采用的教学方法应该与学生的学习认知高度匹配。APPB教学法就是根据学生的认知过程,针对中职学生特点,基于活动的学习(ABL)、基于问题的学习(PBL)以及基于项目的学习(PBL)这3个相似学习方法的总称,是STEM教育的主要实施范式,以"十二五"职业教育国家规划教材《计算机网络基础》(第3版)中"认识TCP/IP参考模型"为例具体阐述该方法在中职计算机网络课程教学实践中的应用。