促进幸福是“三生教育”的高层目标和积极意义

作者：韩跃红

来源：中小学心理健康教育, 2012, (08): 16-17.

• “三生教育”
• 促进幸福
• 积极意义

本文从生命伦理学研究者的视角,对"三生教育"的高层目标和积极意义进行了阐释,认为"三生教育"以促进幸福为高层目标,应进入幸福研究的行列,并把有意义的成果引入课堂。同时本文还提出,促进幸福有赖于个人、社会组织和国家的共同努力。

• 单位
  昆明理工大学