高中物理课堂教学中问题情境创设研究

作者：杨小龙

来源：教育界, 2020, (17): 56-57.

• 高中物理课堂教学
• 问题情境创设
• 意义
• 原则
• 方式

物理教学在高中课程中所占分量较重,其教学质量直接关系着学生的学习成绩,同时在提高学生实践、创新能力方面发挥着重要的作用。在实际教学中,教师应积极运用先进的教学方式,使物理教学效果得到有效提升。文章对高中物理课堂教学中问题情境创设原则进行了分析,并对创设的有效途径和方式进行了探讨。