整合有理 衔接有据——以部编高、初中历史教材教学为例

作者：马光贤

来源：基础教育论坛, 2020, (32): 25-27.

• 部编教材
• 教材整合
• 教学衔接
• 核心素养

部编历史教材是培养和发展学生历史核心素养的重要载体,有其学科的系统性和持续性特点。在高中历史教学过程中,依据课程标准,以初中历史学习为基础点,以培养历史核心素养为目标,对高中教材教学内容进行合理整合,实现高中和初中历史教学的有效衔接,是实现高中历史有效教学的重要途径。