以卓越工程师培养为导向的环境监测实验课程教学改革实践——以校园土壤重金属监测为例

作者：高敏苓

来源：人才资源开发, 2016, (22): 242.

DOI：10.19424/j.cnki.41-1372/d.2016.22.188

• 卓越工程师
• 土壤重金属
• 教学改革

环境监测实验是学生获得实践性知识、强化监测技能的重要途径。以卓越工程师培养为导向,针对实验教学中存在的弊端,以校园土壤重金属监测为例,对环境监测教学模式进行改革,为培养高质量的人才奠定基础。

• 单位
  天津工业大学; 环境与化学工程学院