PBL是一套设计学习情境的完整方法,最早起源于20世纪50年代的医学教育,是以问题为导向的教学方法,是基于现实世界的以学生为中心的教育方式。而CBL是以案例作为基础来进行教学的一种新型教学模式,将PBL联合CBL模式运用到肿瘤内科临床教学中,可以使学生更加系统全面地了解肿瘤内科的临床教学内容,从而促进医学生更好的发展。就PBL联合CBL模式在肿瘤内科临床教学中的作用进行相关的分析探讨。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
