教育教学需要“沉”下心来

作者：张加臻; 翟福顺

来源：中学数学教学参考, 2020, Z3: 152-154.

• 教育教学
• 教材
• 构建知识体系

教育是一种"沉"下心来,用心思考的活动,需要教师在备课时"沉"下心来,吃透教材,拓宽思路;在"概念渗透"上"沉"下心来,弄清概念的内涵外延;在"思想方法渗透"上"沉"下心来,认清知识的来龙去脉;在例题讲解时"沉"下心来,举一反三,远离题海;在相关联知识体系的构建上"沉"下心来,厘清知识间的联系,开拓视野。