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摘要
随着教育事业的发展，高中生物课程需要在多个方面进行改革和创新，以此深入落实素质教育和新课改。这就需要高中生物教师不断探索新的教学模式，引导学生掌握基本的生活知识，以实现创新思维与动手能力的形成。而互联网技术作为当前教学中的热门辅助工具，教师需要充分挖掘互联网技术的优势，为学生深入挖掘科学知识，并展示生物实验。然而，从目前的高中生物教师应用互联网技术的情况来看，其应用效果依然存在较大的提升空间。基于此，本文就“互联网+”背景下高中生物课堂优化策略展开探究，希望与各位同仁共同探讨有效应用互联网技术的策略。
