<正>问题导学是以问题的方式引导学生学习的教学方法,将其运用到教学中不仅能激发学生思维,帮助学生获取知识,还能满足不同层次学生的需求,层层深入。基于这一目标,教师要优化问题设计,加强趣味性、层次性及生活化问题的运用,加强学生对学科知识的反思与运用,本文将结合实例从不同方面阐述问题导学在初中数学课堂上的运用。一、趣味性问题——激发兴趣,调动思维"爱为学习之始",借助趣味性问题能激发学生兴趣,使学生对将要探索的内容充满期待,
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