<正>小学高年级学生已经具备了一定的英语学习基础,也掌握了简单的英语学习方法。如何促进学生主动思考,使学生会学、乐学,这是小学高年级英语教师应思考和探讨的重要问题。笔者在教学实践中发现,学生在记录英语笔记时,部分学生只能做知识的"搬运工"和教师的"传声筒",他们迅速把教师所讲的重点内容记录下来,下课后读读背背
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