目的提出并建立标准化多元化量化的药物化学实验考核方法,以提高学生实验操作的规范性、标准性和教师的实验教学水平。方法根据药物化学实验特点,构建包括平时成绩、实验操作、实验报告和实验考核四大模块的药物化学实验课程考核体系。结果在一定程度上减轻了学生实验考核的心里负担,提高了学生对药物化学实验课的兴趣和自学能力、动手能力和解决问题的综合能力,使考核成绩有章可依。结论该方法真实客观全面地反映学生对实验技能掌握情况,有效提高了学生的实验操作的规范性和教师的实验教学水平。
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