智障生是一个特殊的群体,与同一年龄的正常孩子相比,他们的社会适应能力非常差,写作作为一种有效的人际沟通方式,理所当然成为智障生日后步入社会必备的生活技能之一。由于先天不足、基础知识薄弱,生活经验少等各种因素影响,智障生在写作过程中常常表现为用字、用词、写句能力极其低下,写作对于他们来讲是一件异常困难的事情。基于此,本文针对性地提出了五个方面的作文教学对策,以供一线特教语文教师借鉴参考。
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