医学影像学“小整合”资源辅助整合课程教学的探讨

作者：付彬洁; 吕发金; 郁仁强; 褚志刚^*

来源：继续医学教育, 2023, 37(04): 101-104.

DOI：10.3969/j.issn.1004-6763.2023.04.026

• 整合课程
• 医学影像学
• 教学模式
• 器官系统为中心
• 整合医学教育
• 临床医学

器官系统整合课程是以器官系统为中心，根据临床需要，重新组合调整医学课程和结构，兼顾系统性和完整性的全新教学模式，在教学实践中已初显成效。优化医学影像学课程整合在对疾病的认知诊断方面具有重要价值。文章从整合医学模式的必要性及现状、医学影像学在整合模式下的作用等方面进行阐述，探讨器官系统整合课程中医学影像学“小整合”的资源构建与教学创新。通过建立医学影像学“小整合”资源库，有望提升学生对疾病的认知深度及临床实践能力，为培养更高质量的临床型人才打下坚实的基础。

• 单位
  重庆医科大学附属第一医院