基于人机料法环模式，全面分析了大学物理实验教学中存在的问题，以基础性实验“拉伸法测金属丝的杨氏模量”为例，从主导的人(教员)、到位的机、料、环(仪器、易耗品、实验室条件和学习氛围)、恰当的法(教学方法和教学手段)3方面，对大学物理实验教学展开了较全面的探讨，同时自然融入课程思政和军事应用，为大学物理实验教学实践提供了一定的实践指导.
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