“整数两级运算应用问题”是整个小学数学两步应用问题的基础，对于深入理解运算意义，建立数量关系，形成解决问题的策略具有重要作用。本文在分析了教材编排意图的基础上，明确学生已有的知识经验和解题能力，分析容易出现错误的原因，发现解题难点并提出与之对应的解题策略，从而让学生能够自己想办法解决问题。
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