摘要

对高中生物学课堂中应用设疑讨论法的重要性展开探讨,剖析教学中设疑应注意"设计问题都应以提升学生学习质量为首要目标"等问题,并提出导课中设置疑问、重难点中设置问题等相关策略,为高中生物学课堂教学提供参考。