小学数学体验式教学模式构建策略初探

作者：刘朝

来源：教师, 2020, (15): 63-64.

• 体验式教学
• 教学模式
• 小学数学
• 构建策略

体验式教学指给学生创造实际的或者虚拟的学习情境,以不一样的方式呈现教学内容,使学生在亲身经历中理解并建构知识体系、发展能力,其有利于提高小学数学教学质量。文章从突出学生体验式学习的主体地位、创设体验式学习氛围、引导学生自主探究、鼓励学生加强合作学习、为学生提供理论知识的实践体验机会五个方面来进行教学分析,以期提高小学生数学学习能力。