以问题驱动学习，让探究生成智慧——“复式统计表”教学实录与评析

作者：施丽; 李月胜

来源：小学教学参考, 2022, (23): 75-77.

• 问题
• 探究
• 复式统计表

“复式统计表”是在学生已经初步积累了收集、整理数据的经验，学习了用单式统计表和条形统计图表示数据的知识后教学的。整节课以问题引导探究，借助问题驱动，让学生在活动中产生制作复式统计表的需求，通过自主探究创设复式统计表来解决问题。学生在课堂上经历实践操作，生成智慧，发现数学的本质。